Peran Komite Sekolah dalam Penyediaan dan Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran komite sekolah dalam penyediaan dan pemeliharaan sarana serta prasarana pendidikan. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan sumber data dari jurnal ilmiah, buku, regulasi pemerintah, dan media sosial. Subjek penelitian adalah komite sekolah, sedangkan objeknya adalah penyediaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan. Pengumpulan data dilakukan melalui pencarian referensi teoretis sesuai tema penelitian, kemudian dianalisis secara kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komite sekolah memiliki peran sebagai mitra sekolah dalam pengadaan sarana dan prasarana melalui penggalangan dana dari masyarakat, memberikan pertimbangan dalam pengadaan barang dan jasa, serta turut aktif dalam proses pemeliharaan fasilitas sekolah. Selain itu, komite juga berperan dalam membangun partisipasi masyarakat dan menjembatani kebutuhan sekolah dengan pihak luar. Meskipun begitu, masih terdapat hambatan seperti kurangnya kapasitas anggota komite, minimnya koordinasi dengan sekolah, serta keterbatasan anggaran. Untuk itu, diperlukan optimalisasi peran komite sekolah sesuai ketentuan UU No. 20 Tahun 2003 serta pembinaan dan pelatihan bagi anggotanya agar dapat menjalankan fungsinya secara lebih efektif.

Kata-Kata Kunci: Komite Sekolah; Penyediaan; Pemeliharaan; Sarana dan Prasarana

Abstract

This study aims to examine the role of the school committee in the provision and maintenance of educational facilities and infrastructure. The method used is a literature study with data sources from scientific journals, books, government regulations, and social media. The subject of the study is the school committee, while the object is the provision and maintenance of educational facilities and infrastructure. Data collection was carried out through theoretical reference searches according to the research theme, then analyzed qualitatively descriptively. The results of the study indicate that the school committee has a role as a school partner in the procurement of facilities and infrastructure through fundraising from the community, providing considerations in the procurement of goods and services, and actively participating in the process of maintaining school facilities. In addition, the committee also plays a role in building community participation and bridging the needs of schools with external parties. Even so, there are still obstacles such as lack of capacity of committee members, minimal coordination with schools, and budget constraints. For this reason, it is necessary to optimize the role of the school committee in accordance with the provisions of Law No. 20 of 2003 as well as coaching and training for its members so that they can carry out their functions more effectively.