Analisis Pola Asuh Orang Tua Dalam Al Quran Dan Implikasinya Terhadap Perkembangan Anak (Qs.Luqman Ayat 13-17)

Abstract

Parenting is the primary foundation for shaping a child's character, moral values, and spirituality. The current moral decline in Indonesian society emphasizes the importance of returning to parenting values ​​derived from the Quran, particularly in Surah Luqman, verses 13-17, which outlines Luqman al-Hakim's advice to his son. This article aims to discuss the concept of parenting contained in Surah Luqman, verses 13-17, and its impact on child development. The research method employed is literature review with a qualitative descriptive approach and content analysis, drawing on various classical and modern commentaries, as well as SINTA-indexed and international journals from the past five years. The research findings indicate that Surah Luqman, verses 13-17, encompasses three levels of educational concepts: faith (tawhid), worship, and morals, with five main elements in parenting: instilling tawhid, awareness of God's supervision, education in worship and morals, development of social ethics, and a communication approach filled with wisdom and compassion. The impact on child development includes strengthening the spirit of monotheism, developing honest, trustworthy, and responsible character, and enhancing children's spiritual and social intelligence. This Quranic-based parenting style is not only relevant for Muslim families but can also be integrated into formal and non-formal education systems to develop a Quranic generation that excels in spiritual, moral, and social aspects.

Abstract

Pola asuh orang tua merupakan pijakan utama dalam membentuk karakter, nilai-nilai moral, dan spiritualitas anak. Penurunan moral yang terjadi di masyarakat Indonesia saat ini menekankan pentingnya kembali kepada nilai-nilai pola asuh yang bersumber dari Al-Qur’an, khususnya dalam QS. Luqman ayat 13-17 yang menjelaskan nasihat Luqman al-Hakim untuk putranya. Artikel ini bertujuan untuk membahas konsep pola asuh yang terdapat dalam QS. Luqman ayat 13-17 dan dampaknya terhadap perkembangan anak. Metode penelitian yang diterapkan adalah penelitian kepustakaan dengan pendekatan kualitatif deskriptif dan analisis konten, yang merujuk pada berbagai referensi tafsir baik klasik maupun modern serta jurnal-jurnal yang terindeks SINTA dan internasional dalam lima tahun terakhir. Temuan penelitian menunjukkan bahwa QS. Luqman ayat 13-17 mencakup tiga tingkatan konsep pendidikan, yakni pendidikan akidah (tauhid), ibadah, dan akhlak, dengan lima elemen utama dalam pola asuh: penanaman tauhid, kesadaran akan pengawasan dari Allah, pendidikan tentang ibadah dan akhlak, pengembangan etika sosial, serta pendekatan komunikasi yang penuh kebijaksanaan dan kasih sayang. Dampak terhadap perkembangan anak mencakup penguatan jiwa tauhid, pembentukan karakter yang jujur, amanah, dan bertanggung jawab, serta peningkatan kecerdasan spiritual dan sosial anak. Pola asuh yang berlandaskan Al-Qur’an ini tidak hanya relevan bagi keluarga Muslim, tetapi juga bisa diintegrasikan dalam sistem pendidikan formal dan non-formal untuk membangun generasi Qur’ani yang unggul dalam aspek spiritual, moral, dan sosial