Pengaruh Paparan Konten Media Sosial terhadap Sikap Toleransi Beragama Remaja: Mediasi oleh Empati dan Perspektif Pengambilan
Keywords:
Social Media, Religious Tolerance, Empathy, Perspective Taking, AdolescentsAbstract
This study aims to examine the effect of exposure to social media content on adolescents' religious tolerance attitudes by investigating the mediating role of empathy and perspective taking. The underlying problem is the increasing prevalence of intolerant content on digital platforms consumed by adolescents, yet the psychological mechanisms explaining the relationship between content exposure and tolerance remain largely underexplored. A quantitative survey with a cross-sectional approach was employed. The sample consisted of 350 adolescents aged 14–18 years who actively used social media for at least three hours per day. Instruments included scales for social media exposure, interpersonal empathy, perspective taking, and religious tolerance attitudes. Data were analyzed using Structural Equation Modeling (SEM) with bootstrap techniques to test mediation effects. The results showed that exposure to social media content had a positive effect on religious tolerance attitudes, both directly and indirectly through empathy and perspective taking. The largest indirect effect was found in the path of exposure → perspective taking → religious tolerance. These findings indicate that constructive social media content can foster tolerance when accompanied by the development of empathy and the ability to take others' perspectives.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh paparan konten media sosial terhadap sikap toleransi beragama remaja dengan memeriksa peran mediasi empati dan pengambilan perspektif. Masalah utama yang melatarbelakangi adalah maraknya konten intoleransi di platform digital yang dikonsumsi remaja, namun mekanisme psikologis yang menjelaskan hubungan antara paparan konten dan toleransi masih belum banyak terungkap. Metode yang digunakan adalah survei kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional. Sampel penelitian terdiri atas 350 remaja berusia 14–18 tahun yang aktif menggunakan media sosial minimal tiga jam per hari. Instrumen meliputi skala paparan konten media sosial, skala empati interpersonal, skala pengambilan perspektif, dan skala sikap toleransi beragama. Analisis data menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) dengan teknik bootstrap untuk menguji efek mediasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa paparan konten media sosial berpengaruh positif terhadap sikap toleransi beragama, baik secara langsung maupun tidak langsung melalui empati dan pengambilan perspektif. Efek tidak langsung terbesar ditemukan pada jalur paparan konten → pengambilan perspektif → toleransi beragama. Temuan ini mengindikasikan bahwa konten media sosial yang konstruktif dapat menumbuhkan toleransi jika disertai pengembangan kapasitas empati dan kemampuan mengambil perspektif orang lain.
References
Abror, Mhd. (2020). Moderasi Beragama Dalam Bingkai Toleransi. Rusydiah: Jurnal Pemikiran Islam, 1(2), 137–148. https://doi.org/10.35961/rsd.v1i2.174
Agustin, D. H., & Arsana, I. W. (2023). Implementasi Moderasi Beragama Pada Masyarakat Desa Balonggarut Kecamatan Krembung Kabupaten Sidoarjo. Jurnal Magister Hukum Perspektif, 14(1), 48–58. https://doi.org/10.37303/magister.v14i1.78
Endahwati, W. (2022). Kajian Ayat-Ayat Al-Quran Tentang Toleransi Beragama. An-Nafah: Jurnal Pendidikan dan Keislaman, 2(1), 41–52. https://doi.org/10.64469/an-nafah.v2i1.22
Habibah, S. M., Setyowati, R. R. N., & Fatmawati, F. (2022). Moderasi Beragama dalam Upaya Internalisasi Nilai Toleransi pada Generasi Z. Pancasila: Jurnal Keindonesiaan, 126–135. https://doi.org/10.52738/pjk.v2i1.70
Irsal, I. L., & Putri, D. P. (2024). Moderasi Beragama: Implementasi Nilai Toleransi Beragama pada Pembelajaran Matematika di IAIN Curup. ARITHMETIC: Academic Journal of Math, 6(2), 195–216. https://doi.org/10.29240/ja.v6i2.11377
Kurniasih, I., Rohmatulloh, R., & Al Ayyubi, I. I. (2023). Urgensi Toleransi Beragama Di Indonesia. Jazirah: Jurnal Peradaban dan Kebudayaan, 3(1), 185–193. https://doi.org/10.51190/jazirah.v3i1.62
Mangantibe, V. Y., & Taliwuna, M. C. (2021). Toleransi Beragama Sebagai Pendekatan Misi Kristen Di Indonesia. Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 3(1), 33–47. https://doi.org/10.37364/jireh.v3i1.56
Manuain, L. M. M., Moru, O. O., Renda, T., & Naitboho, J. (2022). Persepsi Generasi Z Terhadap Toleransi Beragama di Media Sosial. ASKETIK, 6(2), 213–224. https://doi.org/10.30762/asketik.v6i2.269
Muda, K., & Mohd Tohar, S. N. A. (2020). Definisi, Konsep dan Teori Toleransi Beragama: Definition, Concept and Theory of Religious Tolerance. Sains Insani, 5(1), 194–199. https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol5no1.179
Nasrudin, M., Azlan, H., Asiyah, A., & Arikarani, Y. (2022). Toleransi Beragama Siswa di Madrasah Aliyah Al Mujahidin Musi Rawas. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial dan Sains, 11(1), 41–47. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v11i1.10749
Noor Ainah, M. Zulkifli, & Muhammad Hasan Said Iderus. (2025). Dinamika Interaksi Sosial Lintas Agama: Persepsi dan Perilaku Toleransi Beragama di Perguruan Tinggi. Indonesian Journal of Islamic Religious Education, 3(1), 33–46. https://doi.org/10.63243/msp9jt20
Peter, R., & Simatupang, M. S. (2022). Keberagaman Bahasa Dan Budaya Sebagai Kekayaan Bangsa Indonesia. Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Budaya, 9(1), 96–105. https://doi.org/10.33541/dia.v9i1.4028
Rahmawati, C. A., Sa’adah, F., Nawwaf, M. F., Azzahra, N. R., Mubarok, S., Nugraha, D. M., & Ruyadi, Y. (2023). Toleransi Beragama Di Perguruan Tinggi. Toleransi: Media Ilmiah Komunikasi Umat Beragama, 15(1), 30. https://doi.org/10.24014/trs.v15i1.24507
Rambe, T., & Sari, S. M. (2020). Toleransi Beragama Di Era Disrupsi: Potret Masyarakat Multikultural Sumatera Utara. TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman, 6(1), 133–146. https://doi.org/10.24952/tazkir.v6i1.2699
Ridho, H. (2020). Membangun Toleransi Beragama Berlandaskan Konsep Moderasi Dalam Al-Qur’an Dan Pancasila. An-natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner, 1(1), 75. https://doi.org/10.33474/an-natiq.v1i1.9069
Rozaq, M. K., Anhar, S. H., & Miftah, M. (2024). Implementasi Kebijakan Moderasi Beragama terhadap Harmoni Pendidikan Islam di SMAN 1 Bae Kudus. Jurnal Pemerintahan dan Kebijakan (JPK), 5(2), 101–114. https://doi.org/10.18196/jpk.v5i2.20682
Saihu, M. (2022). Moderasi Pendidikan: Sebuah Sarana Membumikan Toleransi dalam Dunia Pendidikan. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(02), 629. https://doi.org/10.30868/ei.v11i02.2651
Siregar, V. D., & Boiliu, F. M. (2023). Pendidikan Agama Kristen Humanis Sebagai Pendekatan dalam Membina Sikap Toleransi Beragama. Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 8(1), 10–17. https://doi.org/10.33541/rfidei.v8i1.160
Suhartawan, B., & Renaldi, H. (2024). Perspektif Al-Qur’an Tentang Toleransi Beragama. Tafakkur : Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, 4(02), 215–230. https://doi.org/10.62359/tafakkur.v4i2.254
Sutopo, U. (2021). TOLERANSI BERAGAMA (Toleransi Masyarakat Muslim dan Budha di Dusun Sodong Perspektif Islam). Al-Syakhsiyyah: Journal of Law & Family Studies, 3(2), 48–82. https://doi.org/10.21154/syakhsiyyah.v3i2.3395
Tirza, J., Cendana, W., & Araini, T. K. (2022). Pendidikan Anak Usia Dini tentang Toleransi Beragama sebagai Implementasi Sila Pertama Pancasila. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 7(1), 101–108. https://doi.org/10.21067/jmk.v7i1.6915
Tsalisa, H. H. (2024). Peran Pendidikan dalam Meningkatkan Rasa Toleransi Beragama di Kalangan Siswa Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(1), 39–49. https://doi.org/10.60126/maras.v2i1.125
Wiguna, I. B. A. A., & Andari, I. A. M. Y. (2023). Moderasi Beragama Solusi Hidup Rukun Di Indonesia. Widya Sandhi Jurnal Kajian Agama Sosial dan Budaya, 14(1), 40–54. https://doi.org/10.53977/ws.v14i1.949
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Zakiatul Abdi, Sabrina Nurul Sa’ada, Wahyoni Putri Amri, Muhamad Yahya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
