Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Media Film Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Padindi

Abstract

This thesis discusses the Implementation of Character Education Based on Sunan Kalijaga’s Film in Islamic Education at SMP Padindi North Jakarta. The purpose of this study was to describe the planning, implementation, and the impact of film-based character education in the learning process of Islamic Education in SMP Padindi North Jakarta. This research is a qualitative research with naturalistic paradigm. The instruments used in this study are: observation guidelines, interview guidelines, and researcher as key instrument. The informants interviewed in this study were the head master, the deputy head of the curriculum field, the Islamic Education teachers, and students. The results showed that the planning of character education using the Sunan Kalijaga’s Film in the learning process of Islamic Education was done by making plans in the form of Learning Implementation Plans (RPP) supervised by the school, media review, and study of learning materials. The implementation of character education is carried out by integrating character values into the material of Islamic Education especially relating to moral material by using the Sunan Kalijaga’s Film which is applied using inquiry/discovery learning methods. The implementation of film-based character education in the learning of Islamic Education has an impact in improving the quality of learning that is more fun, motivating, inspiring, and meaningful. In addition, students are inspired to live up to character values such as caring, courtesy, and honesty to be applied in everyday life.

Abstrak

Artikel ini membahas tentang Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Film Sunan Kalijaga dalam Pendidikan Islam di SMP Padindi Jakarta Utara. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan dampak pendidikan karakter berbasis film dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Padindi Jakarta Utara. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan paradigma naturalistik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah: pedoman observasi, pedoman wawancara, dan peneliti sebagai instrumen kunci. Informan yang diwawancarai dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala bidang kurikulum, guru Pendidikan Agama Islam, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pendidikan karakter menggunakan Film Sunan Kalijaga dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam dilakukan dengan membuat rencana berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang diawasi oleh sekolah, review media, dan kajian materi pembelajaran. Implementasi pendidikan karakter dilakukan dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter ke dalam materi Pendidikan Islam khususnya yang berkaitan dengan materi akhlak dengan menggunakan Film Sunan Kalijaga yang diterapkan menggunakan metode pembelajaran inkuiri/discovery. Penerapan pendidikan karakter berbasis film dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran yang lebih menyenangkan, memotivasi, menginspirasi, dan bermakna. Selain itu, siswa terinspirasi untuk menghayati nilai-nilai karakter seperti kepedulian, sopan santun, dan jujur ​​untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.