Rekontruksi Makna Kompetisi dalam Kebaikan Perspektif Al- Qur’an Hadis serta Relevansinya dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

Abstract

achievements has contributed to the weakening of spiritual values in education, particularly in Islamic Religious Education (PAI). Competition is often understood merely as an effort to outperform others, rather than as a means of self-improvement in moral and spiritual dimensions. This study aims to reconstruct the meaning of competition in goodness based on the perspectives of the Qur’an and Hadith and to analyze its relevance in Islamic Religious Education learning. This research employs a qualitative approach with a literature review method, analyzing Qur’anic verses, Hadith, and relevant academic literature using a thematic (maudhu’i) approach. The findings reveal that competition in goodness (fastabiqul khairat) is not merely about superiority but about striving to perform righteous deeds sincerely for the sake of Allah SWT. The core values include sincerity, cooperation, responsibility, discipline, and moral integrity. Furthermore, competition in Islam promotes collaboration and mutual growth rather than individual rivalry. The implication of this study highlights that the concept of competition in goodness is highly relevant in Islamic Religious Education as a strategy to develop students’ character, fostering individuals who are spiritually oriented, collaborative, and morally grounded in facing modern challenges.

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kecenderungan pemahaman kompetisi yang lebih berorientasi pada persaingan duniawi, sehingga menggeser nilai-nilai spiritual dalam proses pendidikan, khususnya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Kompetisi sering dipahami hanya sebagai upaya untuk mengungguli orang lain, bukan sebagai sarana meningkatkan kualitas diri dalam aspek moral dan spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk merekonstruksi makna kompetisi dalam kebaikan berdasarkan perspektif Al-Qur’an dan Hadis serta menganalisis relevansinya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi pustaka melalui analisis ayat-ayat Al-Qur’an, hadis, serta literatur ilmiah dengan pendekatan tematik (maudhu’i). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetisi dalam kebaikan (fastabiqul khairat) bukan sekadar mencapai keunggulan, melainkan upaya melakukan amal saleh dengan niat ikhlas demi meraih ridha Allah SWT. Nilai-nilai utama yang terkandung meliputi keikhlasan, kerja sama, tanggung jawab, disiplin, dan integritas moral. Selain itu, kompetisi dalam Islam bersifat kolaboratif dan mendorong pertumbuhan bersama. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa konsep kompetisi dalam kebaikan sangat relevan diterapkan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk membentuk karakter peserta didik yang berakhlak mulia, kolaboratif, dan berorientasi spiritual.